03.02.16. Задание по биологии для 8 класса

03.02.16. Задание по биологии для 8 класса

1.     Прочтите текст учебника на стр. 158-162.

2.     Посмотреть видеофрагмент по теме «Строение органов дыхания»:

http://interneturok.ru/ru/school/biology/8-klass/btema-6-dyhanieb/stroenie-organov-dyhaniya?seconds=0&chapter_id=86

3.     Выполните задание  №138 – 140  на стр.91 в печатной рабочей тетради.

УСПЕШНОЙ РАБОТЫ И ОТЛИЧНЫХ ОЦЕНОК!

 Все работы будут проверяться и оцениваться.

03.02.16. Задание по химии для 9 класса

03.02.16. Задание по химии для 9 класса

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

 по теме   «Неметаллы» решите следующие задания:

1.Дайте характеристику элементу №  16 по следующему плану:

а) положение в периодической системе

б) строение атома

в) строение и физические свойства простых веществ, которые образует данный элемент

г) химические свойства простого вещества - серы

2. Запишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

O₂ → NO → NO₂ → HNO₃→ KNO₃→K₃PO₄

Назовите все вещества. Последнюю реакцию разберите с точки зрения ионного обмена

3. Допишите окислительно-восстановительную реакцию, расставьте коэффициенты методом электронного баланса:

Cu + H₂SO_{4 (конц.)}→

4.Установите соответствие:  (например : 1) Na₂ CO₃ - 2, 5                      

1) Na₂ CO₃                        1) сульфат натрия                         1) углекислый газ

2) Н₂ S                               2) карбонат натрия                        2) серный ангидрид

3) SO₃                               3) гидроксид аммония                   3) питьевая сода

4) CO₂                                               4) оксид серы (VI)                            4) нашатырный спирт

5) N Н₄ОН                        5) серная кислота                           5) кальцинированная сода

6) Na₂ SO₄                                6) оксид углерода (IV)                   6) сероводород

7) Н₂ SO₄                           7) гидрокарбонат натрия              7) глауберова соль

8) NaН СO₃                       8) сероводородная кислота           8) купоросное масло

5. С какими металлами реагирует разбавленная серная кислота?

    1) медь;    2) железо;   3) ртуть;     4) золото;    5) платина.

6. Цвет индикаторов в азотной кислоте становится ( подчеркнуть):

    Лакмус           -                        фиолетовый      -     синий       -       красный.

    Метиловый оранжевый         -     жёлтый       - оранжевый      - розовый.

    Фенолфталеин                      -    бесцветный      - малиновый  -   жёлтый.

7. Что происходит с известковой водой при пропускании углекислого газа:

    1) мутнеет;         2) становится прозрачной;    3) превращается в осадок.

8. Строение атома углерода:

   1) 1s² 2s² 2p⁶                        2) 1s² 2s² 2p³               3)1s² 2s² 2p²    4) 1s² 2s² 2p⁴

9. Укажите, какие из представленных веществ не имеют аллотропные модификации:

 1) хлор;      2)  фосфор;       3) углерод;      4) кислород.

10. Оксид кремния (IV) вступает в реакцию

   1) с кислородом;    2) с кислотой;    3) со щёлочью;    4) с водой.

03.02.16. Задания по химии для 8 класса

03.02.16. Задания по химии для 8 класса

1.Повторите материал параграфа 33.

2.Обратитесь к таблице 18 на стр. 123. Выучите наизусть названия солей.

3.Выполните упр. № 2,3 на стр. 126

4. Выполните тестирование по теме «Соли»:

Из предложенных вариантов ответов, выберите только один правильный.

1.     Выберите ряд веществ, образованный только солями:

1.                NaCl, Na2SO4, NaOH  

2.                Cu(NO3)2, CuO, CuCl2  

3.                Al2(SO4)3, H2SO4, CaSO4  

4.               ZnCl2, ZnSO4, Zn(NO3)2.

2.     Вещество, формула которого Na2CO3, называется:

1.                сульфид натрия  

2.                карбонат натрия  

3.                сульфат натрия  

4.               гидроксид натрия.

3.     В СОСТАВ СОЛЕЙ ВХОДЯТ

1.                 Кислотные остатки

2.                Атомы водорода    

3.                гидроксид-ионы

4.               атомы металла и кислотные остатки одновременно.

4.     Цинк с серной кислотой образует соль

1.     Карбонат

2.     Сульфит

3.     Сульфат

4.     сульфид

5.     Хлорид железа (II ) имеет формулу

1.                 FeCl2

2.      FeCl3  

3.                FeO  

4.               FeBr2

02.02.16. Задания по биологии для 5 класса

02.02.16. Задания по биологии для 5 класса

1. Прочтите в учебнике параграф 20 «Мир биологии. Обобщение знаний»

2. Выполните на листочках задания:

1. Выбери правильный ответ (стр. 77)

2. Какие утверждения верны (стр. 78)

3. Напиши мини-сочинение по теме «Что нового я узнал о природе?»

Желаю вам успешной работы и отличных оценок за это задание!

02.02.16. Задания по химии для 10 класса

      02.02.16. Задания по химии для 10 класса

1. Посмотрите видеоурок по теме «Примеры решения задач по химии спиртов, альдегидов, карбоновых кислот) по адресу:

http://interneturok.ru/ru/school/chemistry/10-klass/tema-5/primery-zadach-po-himii-spirtov-aldegidov-i-karbonovyh-kislot?seconds=0&chapter_id=1773

2. Решите тест. Если в тесте будет задача, покажите её развёрнутое решение.

Тема: «Альдегиды. Карбоновые кислоты. Эфиры»

1. Органические соединения в молекулах которых содержится карбонильная группа, соединенная с углеводородным радикалом или атомом водорода называются:

А) карбоновые кислоты В) альдегиды     С) сложные эфиры

D) одноосновные предельные карбоновые кислоты

Е) многоатомные спирты

2. Дайте название соединению по МЕЖДУНАРОДНОЙ номенклатуре:

А) хлорэтановая кислота                В) хлорвалериановая кислота

С) хлоруксусная кислота                D) хлормасляная кислота

Е) хлорпропионовая кислота

3. Укажите виды изомерии характерные для альдегидов:

А) изомерия углеродного скелета и межклассовая изомерия

В) изомерия углеродного скелета и местоположения функциональной группы

C) изомерия углеродного скелета и местоположения кратной связи

D) межклассовая изомерия и изомерия положения кратной связи

E) изомерия местоположения функциональной группы

4. При отщеплении воды от двух атомов уксусной кислоты, образуются…

А) оксид уксусной кислоты                       В) ангидрид уксусной кислоты

С) эфир уксусной кислоты             D) масляная кислота Е) метилпропионат

5. Дайте название уравнению реакции:

С₂Н₂ +Н₂О →СН₃ - СОН

А) гидролиз ацетилена                   В) реакция М. Г. Кучерова

С) гидрирование ацетилена                       D) реакция А. М. Бутлерова Е) гидратация этилена

6. При окислении пропаналя аммиачным раствором оксида серебра, образовалось 43, 2 г серебра. Вычислите массу пропаналя.

А) 11, 6 г        В) 15, 9 г        С) 23 г            D) 18, 1 г        Е) 33, 8 г

7. Вычислите массу соли, которая образуется при взаимодействии уксусной кислоты массой 12 г с гидроксидом натрия:

А) 12, 5 г        В) 18, 3 г        С) 16, 4 г        D) 24, 8 г        Е) 21 г

8 )Продуктами взаимодействия спиртов с карбоновыми кислотами являются:
А.Кетоны
Б.Простые эфиры
В.Сложные эфиры
Г.Фенолы

9)Кислотные с-ва наиболее ярко выражены у в-ва, формула которого:
А.H20
Б.HCOH
В.HCOOH
Г.CH3CH2CH2OH

10)В реакцию этерификации могут вступать:
А.Альдегиды
Б.Сложные эфиры
В.Кетоны
Г.Карбоновые кислоты

11) Вы­чис­ли­те, сколь­ко грам­мов пропаналя по­лу­чит­ся, при окис­ле­нии 300 г 60%-ного вод­но­го рас­тво­ра пропи­ло­во­го спир­та, если выход ре­ак­ции со­став­ля­ет 85%?

02.02.16. Задание по биологии для 9 класса

02.02.16.   Задание по биологии для 9 класса

1. Прочтите материал  параграфа 33 «Постэмбриональный период развития».

2. Ознакомьтесь с содержанием видеоурока «Индивидуальное развитие организма» по адресу:

http://interneturok.ru/ru/school/biology/9-klass/tema/individualnoe-razvitie-organizmov-ontogenez?seconds=0&chapter_id=1777

3. Прочтите стихотворение и письменно ответьте на вопрос:

О каком типе постэмбрионального развития идёт речь?

В детстве сказку про лягушку,

Что царевной стала вдруг,

вы читали и не знали,

что подобное в природе

происходит там и тут.

И такие превращенья

В цирке только и в кино

Можно видеть,

Но в природе происходит то давно.

Вот прекрасное созданье

На цветок пархнуло вмиг.

Бабочек то очертанья

Красотой пленили лик.

И кто бы мог подумать

раньше

гусеницей был их вид.

Вот таких загадок много

нам природа припасла.

Удивляет нас она.

И ещё загадок много

Разгадать придёт пора.

4. В тетради составьте схемы

А) «Основные этапы постэмбрионального развития организма»

Б) «Типы постэмбрионального развития»

5. Ответьте на вопрос: В чём преимущество развития с метаморфозом?

Обращаю внимание на то, что каждый из вас будет оцениваться за письменные  ответы на задания дистанционных  уроков!

Желаю успешной работы!

01.02.16. ЗАДАНИЯ ПО ХИМИИ ДЛЯ 11 КЛАССА

01.02.16. ЗАДАНИЯ ПО ХИМИИ ДЛЯ 11 КЛАССА

В целях подготовки к контрольной работе  по теме «Химические реакции» выполните следующие задания:

№ 1. Дайте характеристику реакции по всем изученным классификационным признакам:

                       kat

3N2   +  H2      ↔    2NH3    + Q

№2. Рассмотрите уравнение:   Cu +  HNO3 (p)   →    Cu(NO3)2   +  NO   + H2O

 С точки зрения ОВР.

№ 3. Составьте молекулярные уравнения реакций, сущность которых выражают следующие сокращённые ионные уравнения:

                                                                     

а). Fe³⁺     + 3OH ^-  →     Fe(OH)3              

                                б).NH⁺₄    + OH^-   →      NH3 ↑    + H2O

№ 4. Какие из следующих жидкостей проводят электрический ток: формалин, раствор медного купороса, этанол, соляная кислота?  Дайте обоснованный ответ.

№ 5. Укажите среду водных растворов следующих солей:

а). карбоната калия;

б). хлорида натрия;

в). нитрата цинка;  Напишите гидролиз соли, имеющей кислую среду.

№ 6. Напишите уравнение гидролиза эфира метилацетата.

№ 7. В каком направлении произойдёт смещение равновесия в системах

1. H2 _г +  О2 _г          ↔               H2O_г       +   Q

      

2. 3Fe тв    + 4 H2O_г        ↔        Fe₃ O₄г      + 4H_{2 г}   -  Q

В случае  ↑С (H2) ,  ↑P ,  ↓t°   ?